Авторский курс Виктории Письменской "Творческое развитие детей 3-6 лет"

Обучающий курс Виктории Письменской: "Творческое развитие детей 3-6 лет" для родителей, педагогов, психологов и всех-всех-всех

 

На этом курсе вы узнаете, как создавать среду для гармоничного и всестороннего творческого развития детей, как общаться с ними на их языке, как сделать так, чтобы детям было действительно интересно! Мы будем практически изучать импровизацию в танце, музыке, рисовании и других видах творчества, учиться передавать детям свой опыт. Мы будем играть и пробуждать своего внутреннего ребенка! 

 


Если вы хотите:

✔ узнать, что такое настоящее творчество и как можно развивать творчески своего ребенка;

✔ как вести групповые занятия (музыкальные, художественные, языковые, танцедвигательные, боевых искусств, сенсорно-интегративные и пр.) с детьми 3-6 лет;

✔ как связаны различные виды творчества между собой и как это можно использовать;

✔ как создавать развивающую среду для ребенка;

✔ узнать возрастные особенности и потребности детей 3-6 лет;

✔ научиться играть и заниматься с ребенком легко и с удовольствием;

✔ понять принципы построения занятий с детьми;

✔ познакомиться со средовой и народной педагогикой, сенсорной интеграцией и интеграцией искусств, Орф-подходом, гештальт-подходом и нетрадиционными методами обучения;

то приходите на курс к Виктории Письменской!


На курсе мы:

- рассмотрим корневые законы возникновения творчества и его естественное развитие у детей 3-6 лет;

- рассматрим человека, который взаимодействует с детьми, как целостную личность, как проводника, через которого дети могут обретать новые знания;

- прочувствуем влияние сенсорного материала на себе и будем связывать эти ощущения с расширением возможностей обретать знания о себе, о мире, о танце, о музыке, о языке, об искусстве, о законах природы, о математике и пр.;

- будем тренировать себя на успешность в общении с детьми;

- узнаем, как спонтанность перерастает в структуру и обретает формы;

- увидим, как пробудить у ребёнка желание что-то делать с энтузиазмом и вдохновением (будь то пение, рисование или танец, изучение английского языка или математика);

- научимся создавать условия для развития творческих способностей.

Всё это мы будем делать с помощью музыки, как проводника и интуитивно понятного языка общения. 

Мы будем осознанно импровизировать в танце, активно слушать музыку, изучать аутентичную детскую игру (в том числе и на музыкальных инструментах), петь, рисовать, создавать сенсорно-двигательные перформансы.

А главное, мы будем учиться играть с детьми. По-настоящему. И учиться видеть как дети учатся играя.

Мы познакомимся со средовой и народной педагогикой, сенсорным подходом и интеграцией искусств, системой взглядов Карла Орфа, гештальт-подходом и нетрадиционными методами обучения.


Курс состоит из 2-х модулей и включает в себя практические тренинги, теоретический материал, наблюдение процесса музыкальных занятий с дальнейшим обсуждением, видео с музыкально-сенсорных лабораторий, выполнение практических работ.


Автор курса Виктория Письменская

Виктория Письменская - специалист по сенсорно-музыкальному развитию детей 3-6 лет, исследователь и экспериментатор, орф-педагог, автор уникального проекта для детей «Музыкально-сенсорные лаборатории», ведущая педагогических лабораторий для педагогов, работающих в ключе средовой педагогики, автор курсов и семинаров по развитию музыкального творчества для педагогов и родителей, тренер по личностному развитию через ощущения, движение, музыку, творчество. Виктория и Евгений Белозеров в 2009 году совместно создали Belozer Studio."

Подробнее о Виктории здесь.

 

 

 


20 - 21 мая 2017 года 1 модуль "Сенсорное восприятие"

  - Многофункциональность сенсорного материала и его значение в восприятии и изучении мира;

- Телесные игры, игры с движением. Значимость получения телесного опыта и его место в занятиях творчеством; 

- Связь сенсорных ощущений с движением. Креативный танец. Искусство импровизировать. Природа – человек – архитектура;

- Связь сенсорных ощущений с голосом. Развитие детского песенного творчества. Простые голосовые импровизации. Голос – тело – язык;

- Связь сенсорных ощущений с образами. Активное слушание музыки. Пантомима – танец – арт-объект;

- Принципы построения занятий;

- Принципы интеграции искусств;

- Работа с правилами, как подготовка к обучению;

- Подбор и использование музыкального материала различных эпох и народов;

- Создание сенсорного развивающего пространства;

- Психологические аспекты и особенности восприятия и развития мальчиков и девочек, младших и старших дошкольников;

- Особенности погружения детей в процесс занятия и развитие их природного творческого потенциала. Состояние потока;

- Работа с родителями. 

 


 


20 - 21 января 2018 г. - 2 модуль "Игра в детском творчестве"

Вторая встреча направлена на углубление изучения тем первой встречи с переносом внимания на детскую игру, как основного вида деятельности дошкольников. Будет содержать больше практических заданий, в которых участники будут придумывать свои варианты игр с детьми, используя «подручный» материал и имеющиеся знания. Больше внимания будем уделять выстраиванию процесса, педагогическим ситуациям.

- Принципы построения детских игр на основе русского фольклорного материала;

- Педагогическая клоунада. Как быть настоящим;

- Один урок – одна игра. Принципы построения игровых погружений;

- Выстраивания процесса, в котором решаются различные обучающие задачи;

- Понятие результата. Определение его для педагога и родителей;

- Варианты детских занятий. Создание общего пространства. Видение внутренней организации в кажущемся хаосе и внесение импровизации в структуру;

- Процесс творчества у мальчиков и у девочек, у детей с разными темпераментами, особенностями нервной системы;

- Простейшая игра педагога на музыкальных инструментах (блокфлейты, барабаны, балалайка).


Курс основан на личном практическом опыте автора и включает его методику. Никакого специального образования не требуется.

Курс сопровождается музыкальным материалом, текстами, игровыми моделями для дальнейшей самостоятельной работы.

По окончании курса выдаётся свидетельство от Продюсерского центра Компас.

РАСПИСАНИЕ:

20 - 21 МАЯ - 1 МОДУЛЬ "СЕНСОРНОЕ ВОСПРИЯТИЕ"

20 - 21 января 2018 г.  - 2 МОДУЛЬ "ИГРА В ДЕТСКОМ ТВОРЧЕСТВЕ"

Время проведения: с 11 до 18, обед с 14 до 15.

Место проведения: уточняется.

Стоимость курса 8500 рублей. Предоплата обязательна и составляет 3000 рублей - это гарантийная сумма, которая не возвращается в случае вашего отказа от участия. 

Мы не стали устанавливать цену по ранней предоплате, однако просим вас до 10 января подтвердить ваше участие и внести указанную сумму. Так мы поймем, набралась ли группа и сможем пригласить в нее тех, кто хочет попасть на такой курс заблаговременно.

Реквизиты для оплаты высылаются после регистрации.

 


ОТЗЫВЫ О КУРСЕ

Мария Левская (Санкт-Петербург): "Это тренинг - взрыв! Тренинг, который отрывает тебя от реальности, помогает разбудить в себе ребенка лет трех-шести, которому интересны все мелочи мира и который еще совсем не имеет штампов по использованию тех или иных вещей. Металлические ведра и миски, крупы и туалетная бумага, музыкальные инструменты и краски - все это мы узнавали заново, все это вводили в пространство своей игры, все эти простые вещи становились всем, чем нам хотелось. Вика мягко и аккуратно вновь завела нас в мир детства. Прямо на себе мы смогли почувствовать реакции и потребности детей. Это так помогает в общении с детьми, ощущение, что нашелся ключик в их мир) Спасибо)"

Екатерина Цветкова (Санкт-Петербург): "Тренинг для меня - это погружение в мир своего внутреннего "ребенка", который с начала был обижен и совершенно не хотел жить по правилам взрослых, но постепенно оттаял и с удовольствием играл и веселился! Ощущение свободы, искренности происходящего, отсутствие обычной маски - ценнейший опыт.
Раньше я понимала умом, что на занятии с детьми никого ничего не заставляю делать, не давлю и вообще очень гуманна, понимала, что когда дети созреют, начнут выполнять задания, которые я предлагаю, но меня всегда преследовала мысль с которой я шла на занятие, что я Должна их чему-нибудь научить и из кожи вон лезла, много говорила, придумывала, вовлекала детей в это делание, придумывала как заставит их вроде бы не заставляя выполнить упражнение. И после занятия была неудовлетворенность, что я не достигла цели.
После тренинга на занятиях я стала получать удовольствие от движения под музыку, стала зеркалить детей и это приводило к глубокому контакту, их сердца открывались, доверяли мне и они начинали зеркалить меня. Мы погружались среду, используя сенсорные материалы, музыкальные инструменты, собственное тело, дети включались в занятие и удерживали внимание на всем его протяжении. Это погружение завораживало и меня и детей, я чувствовала поток в котором мы все двигаемся.
Я бы советовала каждому человеку пройти этот тренинг, не зависимо от того работает он с детьми или нет, есть у него свои дети или нет, не имеет значение, этот тренинг хорош тем, что при выходе за рамки вы начинаете видеть как прекрасен этот мир вы сходите с привычных рельс обыденности и стереотипного поведения. Внутренне возникли вопросы: кто я, зачем я здесь на этой земле, куда я иду, какая моя цель, действительно ли я иду туда куда хочу счастлива ли я? За постоянным деланием я все это забывала и тренинг помог остановиться, сделать паузу, задуматься. Искренна ли в своем делании?
Спасибо Вика за то счастье, которое от тебя исходит, ты щедро делишься им!"


Контактная информация

Задать вопрос организаторам можно по телефонам:
+79296479133 Дина (Москва)
+79219710268 Евгений (Санкт-Петербург)
А так же по адресу: studio@belozer.com

Подпишитесь на наши новости

Belozer Studio